การใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง ไฟฟ้า โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้

รายงานพัฒนาการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาเอกสารชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง ไฟฟ้า โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์ เรื่อง ไฟฟ้า โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ ระหว่างหลังเรียนกับก่อนเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่เรียนจากการสอนโดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ 3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่มีต่อชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง ไฟฟ้า โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ ประชากรเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านทับโกบ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสงขลา ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 จำนวน 11 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลคือ แบบทดสอบท้ายชุดกิจกรรมการเรียนรู้ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และแบบสอบถามความพึงพอใจ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบสมมติฐานใช้ t-test (Dependent Sample) ผลการศึกษาปรากฏดังนี้ 1. ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง ไฟฟ้า โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านทับโกบ ที่พัฒนาขึ้นมีค่าประสิทธิภาพของกระบวนการและประสิทธิภาพของผลลัพธ์เท่ากับ 86.36/85.91 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 80/80 2. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่6 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง ไฟฟ้า โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ สูงขึ้น หลังจากที่ได้รับการสอนโดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง ไฟฟ้า โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 3. ความพึงพอใจของนักเรียนพบว่านักเรียนมีความพึงพอใจต่อชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง ไฟฟ้า โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ คิดเป็นค่าเฉลี่ย เท่ากับ 4.26